4.3 Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos.

• Ciudadano responsable: 

Un buen ciudadano que sea  responsable social mente es volvernos críticos y asertivos, es convertirnos en personas decididas a buscar soluciones y no justificaciones, es asumir una posición mas activa frente a lo que se acontece, sin delegar a otros esta misión que es de todos , pues debemos tener claro que lo que hagamos o dejemos de hacer, impactara a nuestro hijos. 

• Sistema tecnológico: 

 Sistema tecnológico nos vamos a referir a un conjunto de elementos  variables que van a contextuar la acción técnica humana. Aunque en  un explicito el sistema tecnológico debería quedar incluido en el  del sistema técnico, históricamente la técnica es anterior a la tecnología  Nosotros vamos a tomar el nombre sistema tecnológico como un genérico que nos permita establecer las conexiones de una técnica con el sistema técnico en el que se inserta.

• Uso de sistemas tecnológicos: 

La tecnología  mas adecuada es aquella que hace un optimo  recurso, disponibles en un país para el máximo bienestar social de su población  las características  este tipo de tecnologías pueden referirse en sentido negativo  a las características de las tecnologías para un país. Pero aún con esta asociación habría que precisar que los sectores de la economía tienen características de su tecnología adecuada. No podría entonces hablarse de una tecnología adecuada en términos absolutos para un país  Sin embargo, si se podría establecer en forma gruesa un perfil de una tecnología adecuada.

• Tecnología inadecuada: 

Las tecnologías inadecuadas para países subdesarrollados  ha generado una dependencia tecnológica y una evolución económica incompatible con las necesidades sociales, convirtiéndose en esta dependencia una causa, un síntoma y una consecuencia misma del subdesarrollo. 

• Seleccione un sistema tecnológico que tenga relación con el sistema educativo de la Escuela Normal Superior de Villavicencio.

 La sala interactiva esta relacionado con nuestro sistema educativo.

 

• ¿ Cómo es utilizado el sistema tecnológico que selecciono en el grado noveno ?

El sistema es muy utilizado por los estudiantes ya que por medio de el se pueden representar vídeos , documentales, diapositivas y todo lo relacionado sobre el tema visto haciendo de este aparato tecnológico algo muy útil y fácil  llevando así una clase didáctica e interesante, ademas de esto los estudiantes les dan un buen uso a este sistema tecnológico.

 

4.2 Analiza diversos puntos de vista e intereses relacionados con la persepcion de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis argumentos

• Problemas tecnológicos: 

Cuando un objeto o proceso no satisface las necesidades para la cual fue inventado o simplemente el objeto no existe, entonces, hay una necesidad de crearlo.También  cuando los objetos dejan de ser útiles por la evolución y la aparición de nuevas necesidades.

• Soluciones tecnológicas:

Son las que representan un proceso a través del cual, luego de analizar con una mirada crítica al objeto, se identifica un problema frente al cual se crea una respuesta.

• ¿Qué problemas relevantes hay en el grado noveno relacionados con la educación?

Los problemas más relevantes en el grado 9 en la educación es que los docentes hacen que las clases se vuelvan prácticamente aburridas con solo hablar, si utilizaran materiales didácticos como lo son documentales, vídeos o algo que este relacionado con la tecnología o que ese sea el medio de enseñanza todo seria mas sencillo.

• ¿Cómo se percibe desde el punto de vista de esto el Director de grado, estudiantes y padres de familia?

Los estudiantes creemos que si las clases serian mejores con este método de enseñanza, seria mejor la forma de enseñanza y seria mas fácil de entender el tema que se esta explica o viendo esa época especifica del año.

Los padres de familia me imagino que están indecisos ya que hoy en día los estudiantes dan mal uso a las tecnologías entonces ellos pensaran que eso es una forma en la cual los estudiantes dejaran de preocuparse por sus estudios y van a empezar a mortal-izarse académica mente, si los estudiantes dieron buen uso a esas tecnologías tal vez seria muy distinto su forma de pensar y estarán de acuerdo a estos nuevos métodos.

• ¿ Cuáles son las posibles soluciones tecnológicas para dichos problemas?

Acordando a todo esto, las tecnologías también tienen problemas algunas de las soluciones

hacer un mantenimiento adecuado a los equipos, tratan de formatear todos los documentos que entran al equipo para evitar virus, mantener actualizado y libre de amenazas etc.

• ¿Cómo se argumentan los problemas y las soluciones en una socialización?

Se conocen como cuando un  proceso no satisface las necesidades para la cual fue inventado o simplemente el objeto no existe, entonces, hay una necesidad de crearlo.

y las soluciones que representan un proceso a través del cual, luego de analizar con una mirada crítica al objeto, se identifica un problema frente al cual se crea una respuesta.

4.1 Influencia T.I.C.S - información,comunicación,cambios culturales,intereses sociales,innovacion y producción tecnológica.

• Influencia: 
• la habilidad de ejercer poder (en cualquiera de sus formas) sobre alguien, de parte de una persona, un grupo o de un acontecimiento en particular.la influencia de la sociedad contribuye al desarrollo de la inteligencia,la afectividad,el comportamiento y, en sentido general, la formación de la personalidad.

T.I.C.S (Tecnología de la información y de la comunicación):

un concepto muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información 

 Información:
 Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.

Comunicación:

Es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semíticas comunes.

Cambios culturales:

Los cambios culturales con aquellos que han venido transcurriendo a través del tiempo, trayéndonos cambios a nuestro estilo de vida. Más que todo esto podemos darnos cuenta que los cambios culturales han ocurrido en la tecnología por tantos inventos nuevos que nos han hecho la vida más fácil y dinámica.

Intereses sociales: 

Es todo lo que se hace, desde ámbitos gubernamentales o privados, en aras de mejorar las condiciones de un determinado grupo de la sociedad, que está permitido.Un ejemplo claro son las viviendas de interés social o los programas de interés social en todas sus expresiones.

Innovación: 

 Es la introducción de nuevos productos y servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial, de manera continúa, y orientados al cliente, consumidor o usuario.

  

Producción tecnológica: 

Es el conjunto organizado de conocimientos aplicados para alcanzar un objetivo específico, generalmente el de producir y distribuir un bien o servicio

¿Como influye el uso de las TICS en la educación de los estudiantes del grado noveno?
Las TICS ha traído mucho influencia, actualmente no se aprueba que la utilización de los medios informáticos en la educación allá traído mejorías en la parte académica  ya que los estudiantes les dan mal uso utilizándolos para cosas que no tienen importancia. 

se puede afirmar es que estos medios han sido de apoyo y colaboración para los estudiantes, les ayuda a centrarse en el aprendizaje, mejoran la motivación y el interés también ha servido como modelo didáctico de indagación y esto no solo sucede en los grados novenos, suele pasar en todos los grados e instituciones pues las TICS han evolucionado tanto haciéndonos mas fácil y sencilla nuestro estilo de vida

¿Que tanto se puede innovar con las TICS en las aulas de clase?

Respuesta:

 Con TICS muchas cosas en el aula de clase, podríamos empezar con cambiar el estilo de dictar las clases tal vez si pudiéramos ver un documental o algo así del tema que se esta tratando entenderíamos mejor seria un poco mas didáctica la clase y a la vez estaríamos adquiriendo conocimientos.

cuarto periodo académico 2013 tecnología y   sociedad 

reconozco las causas y los efectos sociales económicos y culturales  de los desarrollos tecnológicos y actuó en consecuencia , de manera ética y responsable

• Utilizo responsable y autónoma mente las Tecnologías de la

información y la Comunicación (TiC) para aprender, investigar y 

comunicarme con otros en el mundo

• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras

disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias)

• Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.

• Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e

identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.

•Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos

3.5 Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

Diseño

El diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas.

El porvenir visión representada gráficamente del futuro, lo hecho es la obra, lo por hacer es el proyecto, el acto de diseñar como pre figuración es el proceso previo en la búsqueda de una solución o conjunto de las mismas. Plasmar el pensamiento de la solución o las alternativas mediante esbozos, dibujos, bocetos o esquemas trazados en cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso de observación de alternativas o investigación

Pruebo:

Usar una cosa o ponerla a prueba para ver como funciona o que resultado tiene: probar un motor, ensayar y experimentar.Intentar hacer una cosa para probar si puede realizarse con normalidad

prototipos de artefactos:

un  Prototipo es un ejemplar o primer molde en que se fabrica una figura u otra cosa.

problema tecnológico:

Es cuando un objeto o proceso no satisface las

necesidades para la cual fue inventado o 

simplemente el objeto no existe, entonces, hay una

 necesidad de crearlo.  También cuando los objetos

dejan de ser útiles por la evolución y la aparición 

de nuevas necesidades.

 restricción:

Disminución o reducción impuesta en el suministro de productos de consumo que escasean.

Disminución o reducción a límites menores de una cosa

soluciones:

En general, la solución es la respuesta a un problema.

especificaciones:

 Son los documentos en los cuales se definen las normas, exigencias y procedimientos a ser aplicados y empleados en todos los procesos.

  como se diseña un artefacto tecnológico:

La tecnología tiene una forma característica de solventar los problemas y necesidades del hombre, son los PROCESOS TECNOLÓGICOS.El proceso tecnológico es el camino a seguir desde que aparece un problema hasta que obtenemos un objeto que lo soluciona. Este proceso es el mismo que ha seguido el ser humano desde la antigüedad y el que se emplea en la actualidad para la fabricación de cualquier artefacto.Aunque con grandes variantes de detalle según el objeto, su principio de funcionamiento y los materiales usados en su construcción, las siguientes son etapas usuales en la concepción y fabricación de un artefacto:El proceso de creación siempre comienza  por la detección de un problema o una necesidad, algo que echamos de menos,  que nos permitiría llevar una vida mas agradable.Se describe claramente el objetivo del  proyecto y se especifican las condiciones iniciales que deberá cumplir el artefacto que resolverá nuestro problema.Algunos problemas pueden ser resueltos con nuestros conocimientos e imaginación, otras veces se necesita recopilar información que nos ayude a encontrar la solución rápida por medio de Internet, o asesoría personalizada.

de que manera se construye:

 los artefactos tecnológicos no son  sólo un conjunto de componentes de hardware y software: es un elemento que fascina, un catalizador social, un agente de comunicación, una caja abierta de narraciones, un laboratorio de intercambio de imaginarios, de lucha y participación, de presencias y ausencias, de visibilidades e invisibilidades

Cuáles son las especificaciones para probar un Artefacto Tecnológico:

*Los principales medios para la fabricación de artefactos son la energía y la información

*La innovaciones tecnológicas afectan por las tradiciones culturales de la sociedad.

*Son productos de ergonomía, una fuerza del crecimiento económico y una buena parte de la vida.

Qué problema o necesidad requiere la solución de diseño, construcción o prueba del artefacto tecnológico:

 para la solución del diseño es la absoluta atención, empezando por los materiales para esta solución el buen procedimiento y la buena guía para que todo salga bien y así poder completar el objetivo de que el artefacto este en buen estado y darle un buen uso.

3.4 Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos o prototipos.

Interpreto

La interpretación es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del intérprete, sea comprendido” o “traducido”a una nueva forma de expresión. Dicho concepto está muy relacionado con la hermenéutica para Gadamer el lenguaje es el medio universal en el que se realiza la comprensión misma. La forma de realización de la comprensión es la interpretación.

Represento

Hacer presente una cosa en la mente por medio de signos, imágenes o imitaciones

Ideas
es una imagen que existe o se halla en la mente. La capacidad humana de contemplar ideas está asociada a la capacidad de razonamiento, autorreflexión, la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar el intelecto. Las ideas dan lugar a los conceptos, los cuales son la base de cualquier tipo de conocimiento científico o filosófico. Sin embargo, en un sentido popular, una idea puede suscitarse incluso en ausencia de reflexión, por ejemplo, al hablar de la idea de una persona o de un lugar.

Experimento
En un experimento se consideran todas las variables relevantes que intervienen en el fenómeno, mediante la manipulación de las que presumible mente son su causa, el control de las variables extrañas y la autorización de las restantes. Estos procedimientos pueden variar mucho según las disciplinas (no es igual en física que en psicología, por ejemplo), pero persiguen el mismo objetivo: excluir explicaciones alternativas (diferentes a la variable manipulada) en la explicación de los resultados. Este aspecto se conoce como validez interna del experimento, la cual aumenta cuando el experimento es replicado por otros investigadores y se obtienen los mismos resultados. Cada repetición del experimento se llama prueba 
Textos
Es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido . Su tamaño puede ser variable. También es texto una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algo ritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original. 
El nivel microestructural o local está asociado con el concepto de cohesión. Se refiere a uno de los fenómenos propios de la coherencia, el de las relaciones particulares y locales que se dan entre elementos lingüísticos, tanto los que remiten unos a otros como los que tienen la función de conectar y organizar. También es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.
Diagrama
Un diagrama o gráfico es un tipo de esquema de información que representa datos numéricos tabulados

Maquetas:

Un montaje funcional, a menor "escala", con materiales pensados para resaltar, en su funcionalidad, la atención de aquello que, en su escala real, presentará como innovación, mejora o sencillamente el gusto de quien lo monta.

Modelo
Constituye un elemento de clasificación de productos que se crean industrial mente  generalmente mediante procesos mecanizados.

-¿En que consiste ?

Diseño

automóvil
El diseño de automóviles, también conocido como diseño automovilístico o diseño de automoción, es la profesión implicada en el desarrollo de un automóvil. Normalmente está referido al diseño de automóviles de turismo, pero normalmente también se refiere a motocicletas, camiones, autobuses y furgonetas. El diseño de automóviles es practicado por los diseñadores que tienen generalmente una orientación en arte, pero sobre todo, un grado en diseño industrial o diseño del transporte. 
entre el dicho podemos encontrar 

Diseño exterior

El estilista responsable del diseño del exterior del vehículo desarrolla las proporciones, la forma, y las superficies del vehículo. El diseño exterior se hace por una serie de dibujos digitales o manuales. Se ejecutan y se aprueban dibujos progresivamente más detallados. La arcilla y o los modelos digitales se desarrollan, junto con de los dibujos. Los datos de estos modelos entonces se utilizan para crear una maqueta del mismo tamaño del diseño final (cuerpo en blanco).

Diseño interior

El estilista responsable del diseño del interior del vehículo desarrolla las proporciones, la forma, y las superficies para el tablero, los asientos, los paneles de ajuste, etc. Aquí el énfasis está en la ergonomía y la comodidad de los pasajeros. El procedimiento es igual que con el diseño exterior (bosquejo, modelo digital y modelo en arcilla)

Diseño del color y detalles

El diseñador del color y los detalles (o color y los materiales) es responsable de la investigación, el diseño, y el desarrollo de todos los colores y materiales interiores y exteriores usados en un vehículo. Éstos incluyen las pinturas, plásticos, el diseño de la tela, forrado con cuero, alfombra, agregados de madera, y así sucesivamente. El color, el contraste, la textura, y el patrón se deben combinar cuidadosamente para dar al vehículo un ambiente y una personalidad interiores únicos. Estos diseñadores trabajan de cerca con los diseñadores exteriores e interiores.

Diseño gráfico

El equipo de diseño también desarrolla la gráfica para los artículos por ejemplo: divisas, etiquetas, diales, interruptores o llamas, rayas de competencia, también objetos conocidos como lowriders 








Innovación 

Diversos autores,expertos en la materia,han definido el concepto de innovación, existen múltiples definiciones acerca de un concepto que en apariencia es simple pero a la vez es ambiguo, una gran mayoría de definiciones provienen de la definición promulga por el economista Austriaco  en la cual la innovación abarca los 5 casos siguientes:

Introducción en el mercado de un nuevo bien o servicio, el cual los consumidores no están aún bien familiarizados.

• Introducción de un nuevo método de producción o metodología organizativa.
• Creación de una nueva fuente de suministro de materia prima o productos semi elaborados.
• Apertura de un nuevo mercado en el país.
• . Implantación de una nueva estructura en un mercado.
• Existen dos puntos en el cual todos los autores convergen:

1 Si los nuevo productos, procesos o servicios no son aceptados por el mercado, no existe innovación.

2 La innovación es el elemento clave de la competitividad.

protocolo

En informática, un protocolo es un conjunto de reglas usadas por computadoras para comunicarse unas con otras a través de una red por medio de intercambio de mensajes. Éste es una regla o estándar que controla o permite la comunicación en forma más simple, puede ser definido como las reglas que dominan la sintaxis, semántica y sincronización de la comunicación.